健康一体机关系到我国人才培养的质量
健康一体机关系到我国人才培养的质量
青少年是家庭的希望、祖国的未来，担负着民族振兴的重任，他们的健康一体机健康状况已经成为社会各个方面关注的焦点问题。在日益竞争激烈的新时代，只拥有高学历、高能力、高智商且缺少健康体魄和良好心理素质的人才已不能满足社会的发展需求，难以在社会竞争中有立足之地。青少年的体质水平不仅关系到个人的健康成长，而且关乎社会的发展乃至整个民族的身体素质的提高，关系到我国人才培养的质量。
然而，近几年，我国学生体质状况却不容乐观。根据2005年全国学生体质健康调研结果显示：随着人们生活水平的提高，学生的营养状况继续改善，身高等身体形态指标较往年有较大程度提高；但身体素质指标却呈现出“退化”趋势：握力、肺活量水平有所下降，爆发力、速度、力量耐力素质水平进一步下降。肥胖检出率和视力不良检出率仍居高不下。据江苏省第二次国民体质检测显示，江苏幼儿6岁组男孩身高达到119.7厘米，女孩117.9厘米，均高于全国平均水平。
与2000年健康一体机监测数据相比，江苏幼儿身高体重指数均有上升，但身体素质却出现一些“退化”趋势，折返跑、走平衡木能力、双脚连续跳均比2000年有所下降，掷实心球、坐位体前屈差与立定跳远差异不明显。
国家有关部门针对如此严峻的情况，采取了一系列健康一体机相关举措。2006年12月20日，教育部、国家体育总局联合下发了《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》；2007年4月4号，国家体育总局、教育部颁布制定了《国家学生体质健康标准》，（补充说明）；2007年5月7日，中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》一文，这是新中国成立以来，下发的规格最高的纲领性文件。这一系列规章制度的颁布提出要高度重视青少年体育工作，让我们看到了教育主管部门的决心，也看到了增强学生体质的紧迫性。
面对学生的体质下降，教育工作者、社会各方面纷纷开始寻找问题的根源与解决方法，于是作为实现小学生健康目标重要途径之一的学校体育，自然成了众矢之的。人们纷纷指责是由于学校体育工作的缺失与不到位，才导致了学生体质日趋下降的现状。体育与健康作为学校教育的一个重要组成部分，其本质的目标在于通过健康一体机教学传授体育的知识、技术和技能，增强学生体质，增进青少年儿童健康发展。
